¿Cómo pueden utilizarse las TIC en el plano educativo para enseñar y lograr un aprendizaje eficaz?
Para Antonio Vaquero (1998) las TIC:
- Pueden facilitar el aprendizaje de conceptos y materias.
- Pueden ayudar a resolver problemas.
- Pueden contribuir a desarrollar las habilidades cognitivas.
Por su parte para Thomas Reeves (1998), hay dos enfoques principales para el uso de la comunicación y la tecnología en las escuelas:
- En primer lugar, los estudiantes pueden aprender "de" los medios y la tecnología.
- En segundo lugar, pueden aprender "con" los medios de comunicación y la tecnología.
Independientemente del enfoque, los medios y la tecnología se han introducido en
las escuelas, porque
se cree que pueden
tener efectos positivos sobre la enseñanza y el aprendizaje .
A principios de 1920 Sidney Pressey, profesor de psicología educativa en la Universidad
de Ohio, desarrolló una máquina para proporcionar ejercitación y
práctica a los estudiantes en sus cursos introductorios. Pressey declaró
que “el procedimiento para el dominio de la ejercitación y el material
informativo es en muchos casos simple y bastante claro como para
permitir el manejo de muchas rutinas de enseñanza por medios mecánicos”.
Pressey mantuvo que el maestro es “recargado por tal rutina de
ejercitación e realimentación”. Pressey además declaró que este
dispositivo mecánico “pudo quitarle esta carga de los hombros a los
maestros tanto como fue posible y darles libertad para sus actividades
de inspiración y de estimulación del pensamiento que, probablemente, es
la función real del maestro”.
Términos básicos
- Medios: incluye todos los medios de comunicación sin importar su formato: imágenes, escritura, audio, animaciones, gráfica, etc,.
- Tecnología: es cualquier objeto de origen humano para expresar o transmitir medios: libros, películas televisión e Internet.
- Multimedia: la integración de mas de un medio como texto, sonido, vídeo en una sola plataforma: computadora.
¿Por qué es importante utilizar medios y tecnología en el aula?
Para tener una comunicación educativa ,el acto intencional y deliberado de comunicaciones a los estudiantes, basándose en la suposición de que estos aprenderán algo de esta comunicación.
¿Existe alguna otra razón?
Si, porque en principio que los medios y la tecnología tienen la capacidad de motivar y estimular a los estudiantes, también reducir el tiempo neceesario para lograr un conjunto de objetivos pedagógicos.
